ของเล่นเด็กและการเล่นเหตุด้วยส่งเสริมพัฒนาการเด็ก การเล่นเป็นโลกส่วนบุคคลของเด็กพร้อมทั้งทำให้เ

[JoshuaPowell25]

 อย่างเหมาะสม3. ในการจัดหาอุปกรณ์ จะต้องคำนึงถึงความปลอดภัยให้มากแห่งสุดๆและมีความเหมาะสมกับอายุของผู้เล่น4. ควรส่งเสริมการเล่นให้กั้นคล้องกับความสนใจของเด็ก เพราะการเล่นที่ปรากฏจากความสมัครใจ จะทำให้เด็กได้แสดงออกของความสามารถได้มาอย่างเยอะที่5. การเล่นที่เหมาะสมสมควรมีความแบ่งจับตามลำดับขั้นของพัฒนาการทางงานเล่นของเด็ก6. ผู้ปกครองควรปล่อยให้เด็กได้รับแสดงให้เห็นความเก่งทำนองเต็มที่ในขณะเล่น ของเล่นเด็ก
 หรือไม่การเล่นที่ปลุกเร้าให้เกิดงานพลิกแปลงของอารมณ์มากขึ้น14. ในเด็กเจ็บป่วย เหมาะลงคะแนน ของเล่นเด็ก
 ในเวลา 50 ปีแหล่งผ่านมา ยิ่งวิจัยทางสมองหาได้หาทางคว้าของแวดตีกระหนาบเกี่ยวข้องทำให้ผู้มีชีวิตมีพฤติกรรมที่ไม่เหมือนกันและเน้นถึงสิ่งเฝ้าล้อมพร้อมกับการฝึกถิ่นทำให้เกิดการแลกแปลงขึ้นในความคิด โดยเฉพาะการแลกเปลี่ยนโครงสร้างของสมอง เปลี่ยนสารเคมีในสมองและเปลี่ยนงานการของสมอง ของเล่นเด็ก
 ที่เหมาะพร้อมด้วยสภาพร่างกาย มนัสใจ และกระแสความสามารถในการเล่นของเด็กในขณะนั้น ของเล่นเด็ก

 พร้อมด้วยเวลาในการเล่นให้พร้อมด้วยเด็ก หาได้เล่นอย่างอิสระเสรียอมความได้คิดพร้อมด้วยจินตนาการของเด็ก2. จัดเวลาให้เด็กได้เล่นอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่พร้อมและที่ส่งเสริมการเล่น ของเล่นเด็ก


 นี้มีบทเท้าควบคู่ไปกับการเล่นซึ่งเป็นพื้นฐานของความฉลาดประเภทสร้างสรรค์ การเล่นของเล่นแต่ละวัยจะมีพัฒนาการที่ทำลายต่างกันไป เช่นเดียวกับของเล่นก็จะต้องมีการเลือกสรรแจกแบ่งรับยอมวัยของเด็กด้วยซ้ำเช่นอย่างเดียวกันพ่อแม่ควรเลือกซื้อ ของเล่นเด็ก
 คีบเป็นสิ่งแวดประชิดเอ็ดที่มีบทบาทในการปลุกเร้าพัฒนาการสมอง  ของเล่นเด็ก
 แจกเลือดเนื้อเชื้อไขหาได้ยกขึ้นแต่แต่เดิมเกิด วิธีการงานเลือกจ่ายเงินก็เหมาะคำนึงถึงองค์ทำหลัก เช่น ความปลอดภัย ทั้งขนาดแหล่งไม่เล็กเกินไป กระทั่งเข้าปากได้หรือสีแห่งต้องไม่ใช้สีที่เป็นผลร้ายแก่เด็ก รวมถึงต้องดูกระแสความสอดคล้องกับความเจริญยอมวัยของเด็กเหตุด้วย ตัววิชาเลขอายุที่เจาะจงอยู่ด้านลัง อาจหาญเป็นหนทางหนึ่งที่ช่วยชี้ชี้แนะในการทอนสินใจแก่พ่อคุณแม่ผู้ปกถือครองหาได้ลักษณะการเล่นที่เป็นส่งยันพัฒนาการของเด็ก1. จัดสิ่งแวดตีกระหนาบ อุปกรณ์ของเล่น  ของเล่นเด็ก
  ควรมอบคำชี้แนะนำช่วยเหลือหลอเมื่อเด็กต้องงานเท่านั้นและเหมาะสมพิจารณาอยู่ห่างๆ7. ควรให้ความสนใจกระตือรือร้นถามซักถาม พร้อมด้วยมีอะไหล่ร่วมแสดงความยินดีกับเด็กเมื่อเด็กจงการ8. ไม่จำคือต้องจัดหาของเล่นให้มากเกินไป เนื่องด้วยจะทำสละเด็กเลือกไม่ถูกว่าจะเล่นที่ใดทำให้เกิดข้อคดีสับสน9. เมื่อเด็กมีกระแสความสามารถในการเล่นมากขึ้น ควรจัดเครื่องเคราแวดโอบและอุปกรณ์การเล่นถิ่นส่งเสริมการเล่นที่ซึมซ้ำมากขึ้น ซึ่งจะทำให้เด็กไม่เบื่อ เกิดความชวนสู้ทาย ทำให้งานวิวรรธน์ความชำนาญแตกต่าง ๆ ในการเล่นเพิ่มให้มากขึ้น10. ปลุกเร้าและส่งเสริมให้เด็กรู้จักจัดแสวงหาและสืบค้นด้วยตนเอง รวมรวมหมดให้เด็กเข้าใจจะ แก้ไขปัญหาในสถานสภาพการณ์งานเล่นต้นแบบต่างๆ11. ในขณะเล่นควรให้เด็กได้มีโอกาสสาธิตความรู้สึกสึก ซึ่งจะดูได้จากสีหน้าและแววตา เพราะการเล่นจะช่วยเหลือให้เด็กแสดงออกทางอารมณ์12. มิควรคาดหวังในการเล่นของเด็กว่าจะต้องบรรลุตามจุดมุ่งประมาณแห่งไว้ไว้13. ในเด็กที่มีปัญหาทางอารมณ์ ผู้ปกครองไม่ควรสละเด็กเล่นของเล่นเด็ก ของเล่นเด็ก